Parcours Avenir : comment accompagner les lycéens avec Wilbi ?

Au lycée, l’orientation devient plus concrète. Les élèves ne cherchent plus seulement à découvrir des métiers : ils doivent progressivement identifier les secteurs qui les attirent, affiner leurs pistes, comprendre les formations possibles et construire un projet d’orientation cohérent.

C’est tout l’objectif du Parcours Avenir, qui accompagne les élèves de la 6e à la terminale dans la découverte du monde économique et professionnel, des métiers et des formations.

Pour les équipes éducatives, l’enjeu est donc de proposer des activités simples, concrètes et adaptées au niveau de maturité des lycéens. Avec ses vidéos métiers, ses fiches métiers et son atelier de découverte des métiers - version lycée , Wilbi peut aider les élèves à passer de l’exploration à la construction d’un projet plus précis.

En bref : comment Wilbi accompagne le Parcours Avenir au lycée ?

Wilbi est une plateforme gratuite qui aide les jeunes à découvrir les métiers autrement, à travers des vidéos courtes et immersives. Au lycée, son intérêt est d’aller plus loin que la simple découverte : les élèves peuvent comparer des métiers, repérer les compétences attendues, identifier des secteurs d’activité et faire le lien avec les formations possibles.

Dans le cadre du Parcours Avenir, Wilbi peut être utilisé pour animer une activité d’orientation concrète. Les lycéens partent de leurs centres d’intérêt, explorent plusieurs métiers, puis commencent à formaliser des pistes de projet : un secteur qui leur plaît, un environnement de travail qui les attire, une formation à approfondir ou un objectif métier à préciser.

L’atelier de découverte des métiers Wilbi - version lycée permet aux équipes éducatives d’animer cette démarche avec un support gratuit, prêt à l’emploi et utilisable en séance d’orientation, en heure de vie de classe, au CDI ou lors d’un temps fort dédié à l’orientation.

Comment aider les lycéens à construire un projet d’orientation plus concret ?

Au lycée, le Parcours Avenir doit aider les élèves à avancer étape par étape. L’objectif n’est pas de leur demander de choisir immédiatement un métier, mais de les aider à clarifier ce qu’ils aiment, ce qu’ils veulent approfondir et les parcours qui peuvent correspondre à leurs envies.

En seconde : explorer des secteurs et repérer ses centres d’intérêt

En seconde, l’enjeu est d’ouvrir les horizons tout en commençant à identifier des préférences. Les élèves peuvent se demander : est-ce que je préfère travailler en équipe ? Créer ? Aider les autres ? Analyser des données ? Être sur le terrain ? Résoudre des problèmes techniques ? Organiser un projet ?

Avec Wilbi, ils peuvent explorer différents univers : santé, numérique, industrie, commerce, social, environnement, bâtiment, transport, culture, agriculture ou encore artisanat… L’objectif n’est pas seulement de découvrir des métiers, mais de repérer les secteurs qui éveillent leur curiosité.

Par exemple, vous pouvez proposer aux élèves d’utiliser le scroller Wilbi pour repérer trois métiers : un métier qu’ils connaissent déjà, un métier qu’ils découvrent et un métier lié à un secteur qu’ils aimeraient approfondir. Cette activité permet d’ouvrir la discussion sur les centres d’intérêt, les représentations et les premières pistes d’orientation.

En première : affiner des pistes métiers et les relier aux choix d’études

En première, les élèves ont déjà fait certains choix : spécialités en voie générale, série technologique, voie professionnelle, enseignements ou domaine de formation. L’enjeu est alors de relier ces choix à des métiers, des compétences et des formations possibles.

Une séance Wilbi peut les amener à explorer une fiche métier complète après avoir regardé une vidéo. Les élèves peuvent y retrouver les informations essentielles : missions, environnement de travail, compétences attendues, formations possibles, salaire ou perspectives d’évolution.

Cette approche aide les lycéens à passer d’une idée générale - “j’aime les sciences”, “j’aime le contact humain”, “j’aime créer”, “j’aime organiser” - à des pistes plus concrètes : un secteur, une famille de métiers, un type de formation ou un objectif professionnel à approfondir.

En terminale : concrétiser son projet post-bac

En terminale, le Parcours Avenir devient plus directement lié à l’orientation post-bac. Les élèves doivent explorer les formations, comparer les parcours possibles et préparer leurs choix, notamment dans le cadre de Parcoursup.

L’objectif n’est pas de commencer l’orientation au moment de formuler ses vœux, mais d’aider les élèves à clarifier leur projet en amont. Éduscol rappelle que l’accompagnement du lycée vers l’enseignement supérieur doit aider les élèves à construire leur projet tout au long de leur parcours.

Avec Wilbi, les élèves peuvent partir d’un métier, d’un secteur ou d’un environnement professionnel qui les intéresse, puis identifier les formations possibles : BTS, BUT, licence, école spécialisée, formation en apprentissage, parcours court ou études plus longues.

Cette démarche donne plus de sens aux choix post-bac. L’élève ne choisit pas seulement une formation : il comprend mieux à quels métiers, secteurs ou environnements elle peut le conduire.

L’atelier lycée Wilbi : une ressource gratuite pour les équipes éducatives

Pour les lycées, l’atelier version lycée Wilbi permet d’animer une séance d’orientation sans avoir à construire toute l’activité de zéro. Il s’appuie sur des vidéos métiers, des défis et une logique d’exploration guidée pour aider les élèves à avancer dans leur réflexion.

L’atelier peut être utilisé par un professeur principal, un professeur documentaliste, un PsyEN, un CPE ou toute personne impliquée dans l’accompagnement à l’orientation. Il peut s’intégrer dans une séance Parcours Avenir, une heure de vie de classe, un temps au CDI, une semaine de l’orientation ou une préparation à l’orientation post-bac.

Wilbi met également à disposition un espace communauté éducative pour accompagner les professionnels dans la découverte des métiers et leur proposer des ressources simples, concrètes et adaptées aux jeunes.

Comment utiliser l’atelier dans une séance Parcours Avenir au lycée ?

L’atelier lycée Wilbi peut être utilisé comme support principal d’une séance Parcours Avenir. En 50 minutes, il permet aux élèves de découvrir des métiers, d’identifier des informations concrètes et de commencer à formaliser des pistes pour leur projet d’orientation.

1. Poser le cadre : pourquoi utiliser Wilbi ?

Pour commencer, l’équipe éducative présente l’objectif de la séance : aider les élèves à explorer des métiers, repérer des secteurs qui les intéressent et faire le lien avec leur projet d’orientation.

C’est aussi le moment de présenter rapidement Wilbi : une plateforme qui permet de découvrir les métiers à travers des vidéos courtes, immersives et adaptées aux usages des jeunes.

2. Passer à l’action avec la playlist défi

L’animateur distribue la feuille de route, puis lance l’atelier avec la playlist vidéo dédiée. Les élèves avancent dans l’activité en autonomie guidée, à partir des vidéos et des défis proposés.

Pendant cette phase, ils doivent identifier des informations concrètes : les missions du métier, les compétences mobilisées, l’environnement de travail, les conditions d’exercice, les formations possibles ou encore les éléments qui leur donnent envie d’en savoir plus.

3. Faire le point en collectif

Après l’exploration, un temps d’échange permet de revenir sur les découvertes : quel métier vous a surpris ? Quel secteur aimeriez-vous approfondir ? Quelle information vous a aidé à mieux comprendre un métier ? Quelle piste pourriez-vous creuser pour votre orientation ?

Ce temps collectif permet de transformer l’activité en réflexion. Les élèves ne restent pas seulement sur une découverte vidéo : ils commencent à verbaliser leurs envies, leurs questions et leurs premières pistes de projet.

4. Aller plus loin avec un exercice d’approfondissement

Pour prolonger la séance, l’équipe éducative peut proposer un exercice complémentaire, comme une fiche métier à trous ou un modèle d’exposé métier.

La fiche métier à trous peut aider les élèves à structurer les informations essentielles : missions, compétences, environnement de travail, formations possibles et questions à approfondir.

Le modèle d’exposé métier peut, lui, permettre à chaque élève ou groupe d’élèves de présenter un métier découvert sur Wilbi, d’expliquer pourquoi il l’a choisi et de faire le lien avec un secteur d’activité ou un projet d’orientation.

Pourquoi intégrer Wilbi dans une programmation annuelle du Parcours Avenir ?

Le Parcours Avenir gagne en impact lorsqu’il s’inscrit dans une progression régulière, tout au long du lycée. Une séance ponctuelle peut aider les élèves à avancer, mais une programmation annuelle permet de construire une vraie démarche de clarification et de concrétisation.

Dans cette logique, Wilbi peut servir de fil conducteur à plusieurs temps forts :

• en seconde, pour explorer des secteurs et repérer des centres d’intérêt ;

• en première, pour relier spécialités, voie technologique ou voie professionnelle avec des métiers concrets ;

• avant un forum ou une rencontre professionnelle, pour préparer des questions plus ciblées ;

• en terminale, pour faire le lien entre métiers, formations et orientation post-bac ;

• avant les vœux Parcoursup, pour aider les élèves à clarifier leurs pistes.

Cette approche permet de ne pas limiter l’orientation à un temps isolé en fin de terminale. Avec l’atelier lycée Wilbi, les équipes éducatives peuvent proposer des activités progressives, adaptées aux élèves et utiles pour construire des choix plus éclairés.

Ce qu’il faut retenir

Le Parcours Avenir aide les lycéens à construire progressivement leur projet d’orientation, en reliant métiers, secteurs, compétences, formations et choix post-bac.

Dans ce cadre, Wilbi permet de rendre l’orientation plus concrète et plus engageante. Grâce aux vidéos métiers, aux fiches métiers et à l’atelier version lycée Wilbi, les élèves peuvent explorer des secteurs, comparer des métiers, identifier des formations possibles et formaliser des pistes de projet.

L’atelier Wilbi peut être intégré facilement dans une séance Parcours Avenir, une heure de vie de classe, un temps au CDI, une préparation à l’orientation post-bac ou une programmation annuelle dédiée à l’orientation.

FAQ

Comment mettre en place le Parcours Avenir au lycée ?

Le Parcours Avenir se met en place progressivement, à travers des séances d’orientation, des activités autour des métiers, des recherches sur les formations, des rencontres avec des professionnels et des temps d’échange sur le projet post-bac.

Quel outil utiliser pour accompagner l’orientation des lycéens ?

Un outil utile doit aider les élèves à passer de l’exploration à la construction d’un projet. Wilbi permet aux lycéens de découvrir des métiers en vidéo, d’approfondir les fiches métiers et de relier leurs pistes aux formations possibles.

Wilbi peut-il aider les élèves à préparer Parcoursup ?

Oui. Wilbi ne remplace pas Parcoursup, mais il aide les lycéens à clarifier leurs centres d’intérêt, identifier des métiers, repérer des formations possibles et préparer des vœux plus cohérents.

Wilbi peut-il être utilisé en seconde, première et terminale ?

Oui. Wilbi peut être adapté à chaque niveau : en seconde pour explorer des secteurs, en première pour relier métiers et choix d’études, et en terminale pour préparer l’orientation post-bac. L’atelier lycée Wilbi peut être utilisé en séance d’orientation, en heure de vie de classe ou au CDI.

L’atelier lycée Wilbi est-il gratuit ?

Oui. L’atelier version lycée Wilbi est gratuit et accessible depuis l’espace professionnel Wilbi. Il permet aux équipes éducatives d’animer une séance concrète pour aider les lycéens à clarifier leurs pistes métiers et leur projet d’orientation.